2018年新教师网络www.bobvip.com项目简报(一)

定陶师训 2020-07-29 15:37:20

卷首语

2018  我们如何做教师?

在当今知识爆炸的时代,教师要成为与学生共同学习的伙伴。所以,当今的教师应该是一个设计者、指导者、帮助者以及与学生共同学习的伙伴。

一个人做任何事都有一个动机在驱动,分为内部动机和外部动机。而学生学习的外部动机就是考试的压力或者是父母的压力、奖励,但是这种外部动机很容易消失。内部的动机就是对每个学科的兴趣、爱好,我们现在的孩子缺少这种兴趣爱好。所以,我特别强调,没有兴趣就没有学习,有兴趣才能把学习的积极性调动起来,这是最好的学习方法。对老师来说,兴趣也是其职业发展的最重要的因素之一。

“学习型组织理论之父”管理大师彼得·圣吉先生有两句话,一句是说我们的教育低估了学生的能力,一句是说教师解决不了的问题交给学生,学生都能解决。我也一直强调,教育应该把学生放在主体地位,发挥学生的积极性、主动性。

我做教育68年了,在教育中看到一些问题,过去的一些传统做法并不能真正培养学生的个性,并不能真正将学生的潜能充分发挥出来。所以,我觉得当今的教育就是将选择权还给孩子。每个时代有每个时代的特殊环境,每代人有每代人的特殊使命。我相信我们的孩子能够解决时代的难题,我们的责任就是让学生的学习真正发生。

对于学生来说,成长发生在活动中。同时,我们也相信最好的出路还在于正在受教育的这代人。我们给学生提出了许多问题,学生们也提出了许多他们迫切需要解决的问题,我们要做的是相信学生可以掌握自己的命运。

当然,我们不能否定教师的主导作用。在当今时代,教师是一个设计者,要为每一个学生设计适合他学习的环境;教师是一个指导者,要使学生在信息海洋中不迷失方向;教师是一个帮助者,学生遇到困难时,我们要相信他们自己能够解决。但是有些地方我们还是要帮助他们,就像孩子在走路的时候摔倒了会自己爬起来,但有时为了防止他受伤,必要时还是要扶他们一把。因此,在当今知识爆炸的时代,教师还要成为与学生共同学习的伙伴。所以,当今的教师应该是一个设计者、指导者、帮助者以及与学生共同学习的伙伴。

——顾明远(北京师范大学资深教授)

学情通报

菏泽市定陶区 2018 年新教师网络研修www.bobvip.com项目正在如火如荼的进行着,截止到 11 月 16 日 09:00(无特别说明,数据源均以此时为截止点),项目的开展情况汇总如下:

目前,菏泽市定陶区 2018 年新教师远程www.bobvip.com项目共注册学员 534人,学习率达到 99.44% 。本阶段已注册的学员仍有部分未登录学习,建议尽快登录学习。合格率达到 4.86%。

学员研修成果汇总

学习平台自 10 月 29 日开通以来,我们继教网山东办事处的同事们一直以最大的热情陪伴参训的学员们。在接下来的时间里,我们将一如既往的服务各位学员,为圆满完成本次www.bobvip.com项目,尽我们最大努力。

一、个人职业规划

我未来的教师之路

发布者:褚秀娟

作为一名新入职教师,肩负着教书育人的重任,进入学校以来,我学到了很多,但还有更多的东西要学。我相信勤奋能补拙。我希望我能成为一个勤奋的学习者、研究者和实践者,要想成为一名合格的人民教师,就要有一个明确的前进和发展方向。以下是对个人现状的分析:

优势分析:热爱教师专业,热爱教学和思考,有较强的责任心和主动性;能够冷静下来,积极阅读一些与教学相关的书籍,关注课程改革的最新趋势。

不足之处:缺乏系统的理论研究和专业www.bobvip.com,理论研究和科研发展不足,实践教学和科研有机结合;在职业道德和专业素养方面,与学生的接触太少,不能深入学生,不了解学生的内心世界,不了解学生的发展需要和成长需要。

在教师专业成长的道路上,我还有很长的路要走。在我未来的教学生涯中,我将开始我的事业,现列出我的 3 年目标如下:

一年目标:立足于岗位,着眼于学校的整体形势和学生的发展,不断学习,努力工作。

两年目标:真正关心每一个学生的成长过程,促进每一个学生的思想素质的提高;认真备课,从学生的角度研究教学,准备高质量的课程,同时上好音乐课;探索自己的教学风格,记录自己和学生的成长足迹,形成自己的教育教学研究;注重自身的修养和态度。

三年目标:转变教师角色,在教学中,我会通过一系列的反思等活动来提高自己的角色和行为;实施行动研究,深刻理解课程观,提高我的专业理论素养和专业实践能力;加强理论研究,加快专业发展步伐。理论是实践的指导,是专业发展的基础。

我计划每年阅读 3-4 本关于教育和教学理论的书,并且不断改进自己的知识结构。

为了不被社会、时代、学生淘汰,我们应该为今天的选择而不断奋斗,以努力工作为前进的动力,走向生命发展的最高水平。

我未来的教师之路

发布者:尚水苗

教天地人事,育生命自觉。作为一名教师,担负着教书育人的重任,应该在成长的历程中,为自己规划未来,我相信教学相长,做好本职工作,爱生敬业,希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。在教育岗位上做好自己的职业规划,有一个明确的方向和进展,尽快的走向成熟,成为一名合格的人民教。

从学生时代至初为人师,满怀着教育热情登上了三尺讲台,担任了小学三年级至六年级的信息技术教师一职。信息技术是是一门综合实践活动类课程,应该充分调动学生的学习兴趣,让学生真正的走进课堂,让他们动手实践。作为教师本身更要立足于本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。

随着教育改革的深化与推进,新学期信息技术教材更换了最新版本,要基于国家层面的信息技术课程标准,从教材、教法上突出学生学科核心素养的培养,尤其是在人工智能和 STEM 教育快速发展的大环境下,培养学生的计算思维和动手能力是当下亟待解决的问题。所以在上课过程中,要致力于学生变成思维的培养,按照信息技术课程特征和知识技能的逻辑体系明确信息技术课程的大概念:数据、算法、信息系统和信息社会,同时明确信息技术学科的核心素养,即信息意识、计算思维、数字化创新、信息社会责任。所以要树立终身学习的理念,随时保持充电状态,提高自己的专业知识水平。

师者,传道授业解惑也。我热爱自己的教育事业,有一颗关爱孩子的心。在接下来的工作中,我也要勤于钻研业务,能够不断的督促自己进步,去阅读教育专著,积累一定的教育教学经验,更好的去教学、服务学生。

“学高为师,身正为范”。教育最重要的是育人,在教书时育人,在育人中教书,而且要有一套艺术,在“润物细无声”中让学生受到潜移默化,这样的老师才会受到学生的欢迎,关心和热爱每一个学生,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,以身作则,用心努力,形成自己良好的个性修养,有坚持、有毅力,有爱心,真心真诚对待自己的学生,用心成长自己的工作。

在教育教学中,树立自己的自己的个人发展目标。加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心,热爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针,遵循课程改革的要求,培养全面发展的学生,教学成绩力争人人合格,优秀率和平均分不断提高。积极参与科研课题的研究,力争提出自己的研究课题并积极参与立项,推进自身素质的全面提高,使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念,具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。

爱子,教之以义方。做一名与时俱进的好老师,关注每一个学生成长的点点滴滴,做好自己,完善自己的知识修养、理论修养、人格修养,做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。

二、校园生活困惑

校园生活遇到的困惑及体会

发布者:王璐

一瓶水被踢到了空中,见我走进来,那个踢瓶子的同学坐回了位置,另一个同学生气的捡起了瓶子回到座位上。这是我走进教室那一刻所看到的,很明显一位同学被欺负了,这位同学是在我上课时经常说话、经常捣蛋的学生,就先称他为小 Y 吧。没人再提这件事,我就准备准备上课了,但在上课过程中,我一直有观察小 Y,他不再像平时说话捣蛋了,只是默默的再看课外书,如果在平时,我一定会严厉的制止他,到这次我没有。只是走到他身边停顿了一下。

下课之后我向他的班主任了解情况,班主任说他的父母离异了,小 Y 的性格也非常不好,总是闯祸希望父母能注意到他。这事不知怎么传到了班里,同学们就开始欺负他,就发生了我看到的那一幕。我就找来小 Y 和他谈心,给他温暖,在上课的时候请他站起来唱歌,表现自己。在之后我的课上,小 Y 再也没有捣乱过,每节课都会积极回答问题,还会到我办公室找我谈心。

我认为在校园生活中,我们作为老师不只是要关注到学生的学习成绩,还要关注学生的心理以及日常生活,在不同的情况下,做出不同的处理方法,全面了解学生,呵护学生幼小的心灵,使学生有一个健康美好、积极向上的校园生活,这样才能专注于学习生活,得到成长和发展。


校园生活遇到的困惑及体会

发布者:王宁

从入职以来,这两个月的工作经历,令我感慨颇多。我带的是八年级,一大群十三四岁大孩子,有个性、有特点。刚开始走上讲台,开始了自己的第一堂课。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不明了,师生配合不够默契”等等问题。针对出现的问题,老教师们建议我多听课,多向本组经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有的是朋友般的亲切交谈。我按照老教师的建议,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中,我遇到了许多困难,如:学生的不配合就常常令我痛心疾首。有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,很多调皮的学生在上我的课时认真多了,经常积极举手回答问题。

俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生来

说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上新授课还是复习课,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的主动探究和提问为主,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生浓厚的学习兴趣。

八年级的学生也喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。

在这期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著著的进步,他们以前考试从垫底的,在接下来的单元测验都有明显提升。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。

时间过得很快,教学生活已经过去两个月了。这近两个月的日子里我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。

三、教学评价

四、总结反思

总结反思

发布者:王会娟

远程教育研修学习结束了,我依然沉淀于远程研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。通过这次www.bobvip.com学习我收获颇多,聆听了专家教授精辟,独到实际的阐述,共享了新老教师收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了新教师们勤奋好学的精神,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。我在学习专业理论的同时,老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我。通过www.bobvip.com主要有以下几方面收获:

一、更新了思想,更新了观念,体会了素质教育的内涵以及良好的师德的重要性。

这次www.bobvip.com,我有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次更新,教育观念又一次得到了转变。教师是人类灵魂的工程师,教师的思想觉悟会直接影响到孩子的行为。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一位教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。热爱教育事业,始终不忘人民教师的职责,爱学校、爱学生。以“教师十不准”严格要求自己,以《中小学教师职业道德规范》严格规范自己的行为,树立良好的教师形象。

二、通过学习,我明确了教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。

一名教师,要有高尚的师德,较高的专业素质,相对的学科知识;要有一定的示范作用,即教师要做到:有思想、有智慧;有风格、有特色;能研究、善思考;勤学习、能创造。这样才称得上是教师,对比之下我有很多差距,我会积极发挥自己的作用,不断地努力,真正成为一名优秀的教师。

三、通过学习,更坚定了我对教师这个职业的热爱,我要努力工作,成为一名合格教师。

1、深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材,力求准确把握重

难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点。认真编写教案,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时坚持以学生为主体,教师为主导,教学为主

线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,

并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习其他优秀老师的教学经验,对自己的教学有很大的

促进。

5、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用于课堂做到学有所用。

6、积极参加学校和教科研中心组织的各种教研,联片教研等活动,并做好

记录,以学习他人长处,应用于自己的教学中。积极参加草根式小课题的研究,搜集和整理过程性材料,参与撰写阶段性总结。

四、一名教师要有精湛的教学艺术,形成自己的教学风格。作为一名教师,要在教学方面深入研究,有独到的教学风格。、加强教育教学研究,做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,

五、通过这次www.bobvip.com,我感觉到作为教师要树立终身学习的理念。

通过学习,我才知道,我们一天不学习,就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想,制定学习计划,不断地更新自己,超越自己,使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习,每年要看两本杂志,虚心地向专家、同行学习,使自己不断上进,成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中,做出自己的贡献。这次教师岗位www.bobvip.com,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学水平进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过www.bobvip.com获得的几个方面的体会:

一、教师要转变角色。首先教师应树立新的师幼关系观,即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。其二教师应通过观察记录,熟悉每个儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的个性发展,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展。第三,做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段。

二、教师要尊重学生的发展水平,注重个体差异。我们要真正关注学生的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。如在观摩活动中,我们要以平常的心态组织孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会,甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力,这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中,要面向全体学生,尽可能让每个孩子有表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。

三、教师应注重综合性和课程的整合。儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的,它们构成了一个有机的发展整体,就像杜威所说的:“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的,儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类,而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此,学校的教学内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容产生联系,以促进学习迁移。在教学实践中,要综合各领域的知识进行活动设计,力求帮助学生获得完整的经验。

四、教师要理解孩子、尊重孩子。 尤其对孩子及时评价,对孩子能起到激励作用。孩子是独立人格的人,他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子,平等地对待孩子。 听完青年老师和专家老师的分析,经过我的反思和总结,我认为,怎样让我的评价走进学生心理很重要,所以,必须有针对性,比如你的声音很洪亮,坐姿很端正既不打击其他同学,对该学生还能起到激励作用。激励评价是你的课堂魅力四射,发自内心的鼓励走进学生的心里,真诚的发自内心的一针见血的评价尤为关键。并且我也正尝试运用到实际的课堂当中,并且取得了不错的效果,我会继续坚持下去,最终目的关注学生的纵向发展,自评为主师评为辅发范围延伸至课外

五、教师要学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学前儿童的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。通过参加此次活动,我学到啦很多,也懂得了很多,聆听了专家名师的讲座,受益匪浅,启发良多,一方面我们的老师不出校门就走进了专家课堂,亲身经验了专家真实的课堂教学,领略专家的教学风采。另一方面,获取前沿的教学理念,拓展视野,增长知识,我相信大部分参加的老师和我一样,在今后的教学活动中会更加珍惜自己的工作岗位,恪尽职守,把更多的时间和经历投入到教学当中,做到对学校,对学生对自己负责,把教育事业真正当做一种创造快乐的事业来做,做到领导放心,家长和学生满意的老师,成为一名名副其实的教师。

总结反思

发布者:彭辉

2018 年 9 月份入职以来,通过在网上学习观看一些专家关于教学方面的独到讲解收获很大,同时也认识到了自己教学中的不足。下面就以我这几个月来的网络学习来谈谈自己的体会。

一、大大提升了新教师的综合素质。

听专家讲座理论www.bobvip.com使我的理论水平有了较大提高。几位专家的思想引领,使我感触颇深。从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了详细的www.bobvip.com计划,这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识。这些专家、名师他们独到的见解,他们从自身的经验体会出发,畅谈了他们对各个教育领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷静一想,我们作为新教师,平时想到问题确实肤浅。

而通过此次www.bobvip.com,加强了我的师德修养、重温并强化了新课程理念、深度学习了新课程改革的理论,提升了自己的研究水平与实践探索能力,自己的教学素养、教研能力、专业发展水平等方面的综合素质得到进一步的提升。

二、不断进取,深刻反思教学工作。

在学习过程中,我不仅学到了许多关于学生心理的知识,更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员交流,我不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的教学。

作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的热情。

通过www.bobvip.com学习,我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本。

三、立足课堂,在实践中提升能力。

课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高英语教学水平。

通过这次网络学习,使我深刻意识到:自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺,教学理念也比较陈旧。在今后的教学中,我将立足实际,继续运用网络资源,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业做出自己应尽的职责。